martes, 28 de abril de 2020

¿Aburres o comunicas?, el lema de GENIALLY



Buenas a tod@s!! Espero que estéis bien y que esta nueva semana esté siendo de provecho💪💪

El post de esta semana me gustaría centrarlo en una herramienta en línea que tuve la suerte de conocer el pasado año y que nos permite crear contenidos animados, presentaciones, juegos, etc. de una forma muy novedosa y creativa.
Os dejo por aquí el enlace que os lleva a esta plataforma: https://www.genial.ly/es
Una vez que entréis en el enlace os tenéis que registrar usando un correo y una contraseña (posteriormente la misma plataforma verifica  tu usuario enviando un mensaje a tu propio correo). Una vez dentro de la plataforma, en el margen derecho tenemos la opción de elegir si deseamos utilizar la plataforma de manera gratuita o queremos disfrutar de muchas más ventajas de la misma optando por la cuenta de pago (ahí ya al gusto del consumidor jejeje).

La primera pantalla que aparece al iniciar sesión se corresponde con el menú principal y si queremos crear una presentación, una línea del tiempo, un tríptico, etc.  o cualquier otro proyecto; debemos cliquear en la opción “crear genially” y la herramienta de forma inmediata nos ofrece múltiples plantillas para poder diseñar nuestro proyecto (desde la presentación básica-lo que conocemos como Power Point- hasta un vídeo presentación, una imagen interactiva, un cuestionario con diversas preguntas, un póster, cartas, etc.)
Una vez seleccionado el tipo de creación que queramos crear, en el margen izquierdo aparecerán todas las herramientas de las que disponemos para poder ir personalizando nuestros trabajos. Se pueden añadir textos, formas que funcionan como “etiquetas” que se suelen usar para ampliar información de muchas maneras posibles (vídeos, textos, comentarios, etc.), podemos insertar imágenes para ampliar, enlaces que nos lleven a otros sitios web complementarios, añadir fondos, música, animaciones en la transición de nuestra presentación, etc.


Una vez finalizado nuestro proyecto, en el margen superior derecho nos aparecen diferentes opciones que nos posibilitan descargar nuestras creaciones, previsualizarlas antes de  guardarlas e incluso compartirlas a través de plataformas digitales.
Creo que estos son los aspectos esenciales para el correcto uso de esta plataforma, en cualquier caso, en You Tube disponéis de multitud de video-tutoriales en los que se explica con todo detalle cómo usar este recurso en línea y os invito también a que indaguéis por él una vez registrados.
Así que si en este confinamiento tenéis un poco de tiempo y queréis dar un giro a tus exposiciones académicas, aquí tienes la herramienta perfecta.

Un abrazo virtual y ánimo!💓

martes, 21 de abril de 2020

¡Experimentemos en el Laboratorio Musical!

Buenas tardes a tod@s!! Empezamos una nueva semana con ilusión, trabajo y mucha fuerza💪(ese virus no puede con nosotr@s😜). Otra semana más me paso por aquí para mostraros otra herramienta para aquell@s amantes de la música que quieran aprender y divertirse en esta cuarentena.
Hace dos semanas escribí un post sobre "PlayÓpera", una plataforma educativa en la que los más pequeños (y no tan pequeños) tenían la oportunidad de acercarse desde casa al mundo de la ópera. Hoy recurriendo al mismo enlace (os lo dejo aquí: https://aprendoencasa.educacion.es/familias/infantil-y-primaria/)por el que descubrí "`PlayÓpera" os muestro otro recurso donde la creatividad, la curiosidad y la experimentación se articulan a la perfección.

Esta plataforma se llama "Chrome Music Lab" y como su nombre bien indica, pone a nuestra disposición un "laboratorio musical" para que podamos experimentar con todas las herramientas que lo integran. Os dejo el enlace para acceder a ella: https://musiclab.chromeexperiments.com/Experiments

Sinceramente, este recurso me ha sorprendido muchísimo, es muy dinámico y posee una gran variedad de actividades con las que puedes pasar horas divirtiéndote. Lo único que necesitas para adentrarte de lleno en esta plataforma es, curiosidad y ganas de disfrutar experimentando con la música.

La exploración, el descubrimiento, "el ensayo y error" son actitudes que se movilizan en cada una de las propuestas registradas en esta plataforma y pienso que, al igual que "PlayÓpera", será de gran interés tanto para los más pequeños como para los más mayores.

De todas las actividades que hay en esta web, os voy a comentar las que más me han gustado...el resto, os la dejo a vosotros a ver qué os parecen!!
Esta actividad te permite crear diferentes tipos de patrones rítmicos, pudiendo emplear para ello diferentes combinaciones de instrumentos. Como se puede observar debajo de los instrumentos, podemos ver tres líneas horizontales (una para cada uno): en la superior se registra el sonido de los platillos (más agudo), en la intermedia, el sonido de una caja y en la inferior, el sonido de un tom (instrumento de batería, el más grave de los tres aquí comentados). Puedes hacer todas las combinaciones posibles colocando en las diferentes líneas las figuras geométricas correspondientes.



Con ayuda del ratón de tu ordenador, realiza dibujos en tu pantalla, da rienda suelta a tu creatividad y el propio programa atribuye un sonido determinado a cada dibujo plasmado. Finalmente se reproduce una melodía siguiendo cada uno de los sonidos representados por los dibujos. Es una iniciativa llevada a cabo por Kandinsky, un artista que compara la pintura con el "hacer música".

A través de una grabación se puede visualizar y experimentar con la onda generada. Aumenta, reduce la velocidad e invierte su reproducción con las diferentes funciones que permite esta herramienta.

Crea arpegios con diferentes dibujos melódicos. Utilizando una rueda, eliges el acorde que vas a usar. También puedes cambiar el instrumento (piano o arpa) y el tempo.

Desde mi punto de vista, es una herramienta a la que pueden acceder alumnos de cualquier nivel educativo (Primaria, Secundaria, etc.), muestra actividades de múltiple naturaleza, favorece la ampliación de conocimiento, el desarrollo de destrezas, mejora la creatividad, la imaginación; empleando la música como fin y medio. Estas actividades podrían agruparse en los siguientes bloques:
-COMPOSICIÓN: Song Maker, Rhythm Arpeggios, Kandinsky y Melody Maker.
-COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS FÍSICOS DEL SONIDO: Spectrogram, Sound Waves, Voice Spinner, Harmonics y Oscillators.
-TEORÍA DE LA MÚSICA: Chords, Rhythm y Arpeggios.

Os animo a que indaguéis en esta plataforma y os atreváis a probar algunas de estas propuestas que la integran. 

Un abrazo virtual💕



martes, 14 de abril de 2020

Pongamos banda sonora a este virus

De las plataformas creadas durante este periodo de confinamiento para que los más pequeños mantengan el contacto con música y comentadas por mis compañeros en sus respectivos blog, os comentaré mi experiencia tras participar en la iniciativa denominada #Musicaviral.
Desde la Confederación de Asociaciones de Educación Musical (COAEM) quieren ayudar a hacer más fácil el reto #yomequedoencasa con la iniciativa #musicaviral. Esta tiene como premisa el “hacer” música como mejor aliado en estos días en los que  debemos permanecer en casa por la grave crisis del coronavirus.

Por ello, mientras dure este confinamiento, todos los días a las 19:00 invitan a los músicos a salir a sus ventanas e interpretar la pieza musical anunciada el día anterior en la web  www.coaem.org . En esta misma página web, también se pueden visualizar vídeos en los que se muestran las actuaciones realizadas cada día.

La pieza asignada el pasado lunes 13 de abril, fue “Bella Ciao” una canción popular italiana que fue tomada como himno por los partisanos italianos que lucharon contra el fascismo durante la Segunda Guerra Mundial y que, hoy en día, es sinónimo de canto por la libertad y la resistencia.

Presentando una pieza como esta, no podía dejar pasar la oportunidad y me lancé al reto. El disponer tanto de la partitura para guitarra como de la base musical, fue un gran apoyo a la hora de ensayar la pieza. Conocía los acordes de esta canción, pero no el punteado; por lo tanto me tocó ensayar un poco junto con la base musical.

Desde mi punto de vista, ha sido una experiencia muy divertida y reconfortante, ya que al mismo tiempo que disfrutas haciendo música estás contribuyendo a esta iniciativa basada en acercar un poco de música a cada casa virtualmente. Decir también que me ha gustado mucho el hecho de poder ver los vídeos de otros músicos interpretando la misma pieza, cada uno versionándola y dándole un toque personal y distinto.

En definitiva, un reto totalmente recomendable, espero repetir pronto y ojalá iniciativas como esta creadas en esta situación que vivimos sigan activas durante mucho tiempo.


Os dejo el enlace de la canción interpretada: https://www.youtube.com/watch?v=AFyhUEub-Ao

Un abrazo virtual y mucho ánimo.